In de zomer van 2024 besloten Anna Crawford, Bianca Jongerius, Corina Boone, Ilse de Ruiter van Hien en Laura Beijn Fluitekruid op te richten. Veldschool Fluitekruid bestaat uit verschillende velden:
LEERKRACHTEN
Het onderwijs team van Fluitekruid wordt gevormd door Bianca Jongerius, Anna Crawford, Ilse de Ruiter van Hien en Arwen van Pelt.
BESTUUR
In het bestuur bestaat uit Tony Torn (voorzitter), Peter de Ruiter (lid) en Laura Beijn (secretaris en penningmeester).
COÖRDINATIE
André van der Hout en Laura Beijn zijn locatiehouder, tevens coördinators van Veldschool Fluitekruid.
OUDERS EN KINDEREN
De ouders en kinderen zijn de mensen die onze school maken, hun vertrouwen in het team en de visie is goud waard.
Anna, Bianca en Ilse stellen zich aan jullie voor:
Anna Crawford Naast moeder van twee dochters ben ik sinds 2018 werkzaam als leerkracht in het basisonderwijs. Sinds die tijd heb ik kennis gemaakt met diverse type onderwijs; van regulier tot Montessori, van openbaar tot christelijk en van onder- tot bovenbouw. Naast leerkracht ben ik ook kinderyoga docent en geef ik op verschillende plekken met veel plezier yoga lessen.
Gaandeweg heb ik gemerkt dat ik een steeds duidelijker eigen visie op onderwijs ben gaan krijgen; ik heb ondervonden dat het tijd is voor een verandering in het schoolsysteem. De reden dat ik de keus heb gemaakt om in het onderwijs te gaan werken, is omdat ik wil bijdragen aan de ontwikkeling van een kind. Met echte aandacht voor het kind en tegemoetkoming aan die onderwijsbehoefte. Met veel passie en enthousiasme zet ik mij in om van Fluitekruid een leerplek te maken, waar kinderen kunnen zijn wie ze zijn en waar ze de ruimte krijgen om optimaal tot bloei te komen. Waar ze kunnen uitgroeien tot mensen die stevig in hun schoenen staan, weten wie ze zijn en weten waar hun talenten liggen. Ik leef graag met de seizoenen en vind het prachtig dat de landelijke omgeving van Fluitekruid kinderen de ruimte biedt om volop op ontdekking te gaan.
Bianca Jongerius Moeder van twee kinderen en al 20 jaar werkzaam in het basisonderwijs, waar naar mijn idee steeds meer kinderen buiten de boot vallen en de digitalisering belangrijker is geworden dan individuele aandacht. Ik ben de opleiding Holistisch lesgeven gaan volgen en zo kwam ik steeds meer terecht in het B3 onderwijs. Weg tijdsdruk. Welkom aan kinderen die mogen zijn wie ze al waren. Er is ruimte en tijd om lessen te maken waar de kinderen echt zelf iets van willen leren. De kinderen worden gezien en gehoord. Met elkaar mogen we groeien en leren vanuit de oneindige kennis die wij allang bezitten.
Ilse de Ruiter – van Hien Moeder van vijf meisjes en waar ik altijd zoekende ben geweest en een tikkeltje onzeker, veranderde dat op de dag dat ik moeder werd. Sterker en zelfverzekerder begon ik mij te verdiepen en volgde een opleiding ‘tekenen en meer’ bij Bauk Zwaan, de opleiding tot natuurcoach en schreef een eerste kinderboek. Binnen het regulier onderwijs zag ik intussen hoe mijn grote liefde ‘Lezen’ voor de meeste leerlingen een verplicht ‘vak’ is geworden in plaats van een passie of een manier om je te ontspannen. Daarom besloot ik om na schooltijd met mijn “Lees Atelier” leerlingen te verwonderen met verhalen en te stimuleren elkaar te inspireren.
Twee jaar geleden verkochten we “huis en haard” om een ander leven te beginnen… bewuster, rustiger (wat dacht ik wel?) meer één met de natuur. Ik leerde als kleuterjuf op een B3 school ontzettend veel en nu zetten we terwijl ik de opleiding tot Holistisch Leerkracht nog volg zelf een school op. Het voelt als eindelijk thuiskomen…waar de balans tussen nieuwsgierig zijn, ontdekken, verwonderen en bewonderen perfect samenvalt met de leerdoelen die de overheid stelt, maar die wij in een natuurlijk jasje steken. Het kan dus echt!
|